GAMEFICAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: LÍNGUA PORTUGUESA

5º ANO "B"

QUIZ: FÁBULAS DE ORIGEM INDÍGENA

Clique no link e acesse ao Game: Quiz Lendas Indígenas

GAMEFICAÇÃO: JOGO DAS "OLIMPÍADAS DA MATEMÁTICA"

 

Escola Municipal Novo Pina

Atividade desenvolvida para revisão dos conteúdos.

Disciplina: Matemática / Turma: 4º ano "D" do Ensino Fundamental

Clique no link:
https://josivaniafreitas.my.canva.site/ch0qxbkatby4e1ch

GAMEFICAÇÃO: "OLIMPÍADAS DA MATEMÁTICA" PARA ESTUDANTES DO 5º ANO

Escola Municipal Novo Pina
Atividade lúdica- Gameficação

Turma: 5º ano "B" do Ensino Fundamental

Clique e participe!
https://josivaniafreitas.my.canva.site/quiz-matem-tica-25-quest-es

INTENSIDADE DO AMOR

INTENSIDADE DO AMOR

MAIS AMOR, por favor!

MAIS AMOR, 

mais RESPEITO, 

mais EMPATIA, 

mais EQUIDADE, 

mais SORORIDADE, 

mais EQUILÍBRIO, 

mais PAZ.

Precisaremos da união de toda essa intensidade do Amor.

Precisamos aprender!

Josivania Freitas, 2018.

(Inspiração numa Palestra, sábado, 02/06/2018)

APROVADOS EM CONCURSO PARA PROFESSOR I E II EM JABOATÃO PEDEM NOMEAÇÃO IMEDIATA

NÃO VAMOS DESISTIR!

Ninguém é mais arrogante em relação às mulheres, mais agressivo ou desdenhoso do que o homem que duvida de sua virilidade. O opressor não seria tão forte se não tivesse cúmplices entre os próprios oprimidos. [Simone de Beauvoir]

Em 28/02/2020, o Blog da Noelia Brito publicou a denúncia-

Clique e confira!

  Combate à Corrupção e Fiscalização da Gestão Pública  ]

CONTINUANDO...          ATUALIZANDO...      PERSISTINDO NA LUTA!

"No ano de 2015 houve um concurso público em Jaboatão dos Guararapes, mas que no momento encontra-se suspenso por sentença em uma ação judicial proposta pelo Ministério Público do próprio município.

A Prefeitura convocou recentemente uma quantidade pequena de professores concursados diante de  tantas escolas e creches existentes no município mas, sem professores efetivos; no entanto, houve a convocação de mais de 1303 professores dos anos iniciais da seleção simplificada e os termos aditivos que são mais de cem(100), além da renovação dos contratos anteriores, por mais dois[2] anos".

Convergente em todos os municípios do Estado de Pernambuco, o número de contratos deve ser sempre menor que o dos efetivos. Neste caso, o que se prologa no município do Jaboatão e deveria ser exceção, parece ser regra. Existem muitos professores contratados e convocados repetidamente, anualmente, e renovado a cada dois [2] anos; e que também são professores aprovados no concurso público. Ironia? Não. Realidade!

Como se explica esta disparidade de direitos?

Enquanto esse desmonte acontece, 

os professores aprovados do concurso público continuam aguardando à convocação!

Como de práxis o município deve funcionar com maior número de efetivos, e os contratos serem para uma necessidade excepcional para substituição quando houver necessidade.

Até o momento os cargos vêm sendo assumidos por contratação de professores novos e renovados. Esperamos que aconteça um diálogo com a gestão de Jaboatão dos Guararapes com os professores concursados, para que tenhamos mais clareza sobre tantos cargos vagos em creches e escolas.

Nossa luta não cessará! 

Ação  na Câmera Municipal

Permaneceremos ativas, na luta e aguardando nossa participação com direito à voz junto à mesa da plenária.

Documento protocolado- Aguardando ...

Todos os documentos já foram protocolados nos gabinetes dos vereadores do município. Aguardamos o princípio ético que rege vossos juramentos em agir contundentemente sobre tantas ações e prerrogativas do concurso, mas sobretudo com dignidade ao cargo/função que exercem na cidade.

Até o momento todas as ações têm comprovado à existência de vagas suficientes para nomeação efetiva. Todos os professores fizeram investimentos no concurso e tem o pleno direito de assumir.

O que pleiteamos é a convocação de maior número de professores de anos iniciais [Educação infantil ao 5º ano] e professores do fundamental II [6º ao 9º ano] no concurso público vigente!

Crédito: Equipe de luta dos professores aprovados!

INCLUSÃO SOCIAL NA ÁREA EDUCACIONAL

“Somos diferentes, mas não queremos ser transformados em desiguais. As nossas vidas só precisam ser acrescidas de recursos especiais”. ( Peça de teatro: Vozes da Consciência, BH).

Sábado, 19/10, aconteceu o último encontro da disciplina- "Inclusão Social na Área Educacional", na UNINABUCO-Recife-PE.

Gratidão as especializandas( professoras, coordenadoras e diretoras) que não desistem de aprender. Alunas acessíveis às mudanças, pois compreendem que não podem permanecer usando métodos que não contemplam práticas mais ativas no processo de ensino e aprendizagem. Temos novas demandas de aprendizes imersos as tecnologias digitais. Se não houver leveza, sensibilidade e flexibilidade para entender que receitas não existem, será difícil compreender as competências exigidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para atuar pedagógica e psicopedagogicamente. É necessário inovar, mas sobretudo com a consciência didático-pedagógica do que pode ser significativo no processo para aprendizagem. 

Vivência nos três encontros:

PS: A BNCC-  é um documento que regulamenta quais são as aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas brasileiras públicas e particulares de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio para garantir o direito à aprendizagem e o desenvolvimento pleno de todos os estudantes.

GRATIDÃO

Senhor! Eu te agradeço a vida. Os talentos e dons que me deste, a paz que o meu espírito desfruta e a alegria que permite a certeza da Tua companhia iluminando os meus atos.

A fé, ao amor, a esperança e perseverança em cada manhã, a confiança de manter a alegria como uma tocha de luz sempre acesa, iluminando e servindo de guia aos que se aproximam.

Ao pão que dá força e sustento para manter o equilíbrio físico, pela graça divina do perdão em minhas fraquezas, por seu amor incondicional e por compreender que estou em processo evolutivo.

Ó, Senhor, eu te amo e te bendigo, pois, por mais que minhas aspirações se misturem com o barulho e as confusões da vida, guardo a paz, o amor e a alegria em seu espírito.

Empenho-me a cada dia para ser melhor e minha alma se ajoelha em gratidão!

Josivania Freitas.

(03 de fevereiro de 2019).

PS: Gratidão pelo início do ano letivo.

FLORES DA RESISTÊNCIA, GRATIDÃO!

Gratidão por proporcionar doçura à boca de minha pérola negra Ayanna tocando-lhe o coração tão poeticamente. Como diz o ditado popular: “Quem meu filho beija, minha boca adoça”.

Recebendo as Flores da Resistência-16/01/2019.
Ayanna é a primeira criança , em 2019,
a receber nossas flores(RENATA).
"Menina linda, Deus te abençoe!"
Falou o entregador emocionado.

Gratidão pela espera singela e cuidadosa atuação fraternal, pois, em meio a dor buscávamos resistência para permanecemos com nosso brilho interior: emanar luz e muito amor ao próximo.

Resistência para não desistir da luta e empoderamento de nos autoafirmar como pérolas negras, com etnias, que somos.

Resistência para lutarmos  a partir da empatia e solidariedade as quais muitos amigos e internautas desconhecidos(do Brasil e exterior) abraçaram a causa. Gratidão a todos/todas!

Gratidão ao respeito por nossa dor. Pois, mesmo entre o caos violento, truculento e alienador político partidário que dominou as redes no período, a denúncia ganhou um olhar humano da maioria dos usuários em redes e, portanto, nos atingiu de forma benéfica para trabalharmos a dor do racismo, do preconceito, do medo de existir internalizado por minha pérola negra-indígena(afro-indígena) e pela aflição da família pelo que teríamos que enfrentar como consequência de sermos uma família de indígenas negros.

Gérberas 

É da mesma família do girassol e margarida. 

São semelhantes! 

A gérbera simboliza a pureza e inocência

 das crianças, e também a beleza da vida e 

energia positiva

da natureza. 

(RENATA, por WatsApp)

Resistência e luta travamos em meio a agressão, opressão e violência social que transformou em nossa “morte cibernética”: nunca imaginávamos que uma dor familiar causada pela grande doença da humanidade(o racismo) fosse palco de ironias, sarcasmo e ódio alheio junto ao desejo inexplicável de nos eliminar da face da terra. Fomos resistência a cada lugar que chegávamos que alguém reconhecia e se surpreendia por sermos reais, mas caluniadas(como Fake News) como se não existíssemos; enquanto lutávamos para sobreviver em meio a uma avalanche de comentários em redes sociais chamada preconceito.

Gratidão porque o bem sempre prevalece e nossa cor da pele não muda nossa condição de ser humano. Nossa luta não se findará! Nossa arma será sempre uma(ou diversas)ação solidária em virtude  da promoção do amor , da luta e da resistência: acreditamos que causa e efeito existem. O acaso não concebemos a esta dolorosa ação e o bem prevalece. 

Gratidão em nome de minha pequenina pérola negra que se fortaleceu em meio a natureza divina, em contato com nossas raízes, numa ação de muito amor, aconchego e empoderamento da sua existência.

Poema entregue por Floricultura Isabela Flores

AO COLETIVO FLORES DA RESISTÊNCIA, REPRESENTADO PELO CARINHO DA EDUCADORA RENATA, GRATIDÃO!

PS: Não poderia deixar de agradecer o enorme carinho recebido de todos os gêneros imersos em redes digitais e informacionais. Por tantas mensagens solidárias recebidas, no período e após, para minha pérola negra, Ayanna.

Adoçaram nossas vidas no lar!

Beijão de luz e desejo muito amor a cada Negro(a), Indígena(as nossas etnias-Xukuru-Fulni-ô e aos amigos  Indigenista, Pessoas com deficiência, Lésbica, Gay, Bissexual, Travesti, Transexual ou Transgênero(LGBT), Mãe, Mulher, Solteira, Viúva, Casada, Desempregado(a), e a todos/todas que ainda sobrevivem  ao ódio e à violência gratuita, assim como as diversas desigualdades sociais no nosso país. Sejamos resistência, luta, mas sobretudo sejamos luzes ao segurarmos mãos que precisam.

Sou mãe e serei sempre luta e resistência ao perigo anunciado, mas sobretudo luz ao tocar e iluminar o próximo.


Fica uma dica e reflexão a todos que alimentam amor: "Seja gentil porque todo mundo enfrenta uma batalha. E se realmente quiser ver como as pessoas são, só o que precisa fazer é olhar".(Do Filme Extraordinário. A História de August Pullman).

Qual é a relação? Uma criança  de 10 anos que precisou lidar com a sensação constante de ser sempre avaliada por todos a sua volta. Reflitamos!


Confira a página dos anjos do bem....

"Juntos, não perderemos a ternura jamais"!  Clique > COLETIVO FLORES DA RESISTÊNCIA

Lista de sites detectores de plágios

Fonte:  https://www.paperrater.com/

Os detectores são gratuitos, mas quem desejar pode solicitar mais funcionalidades dos que estão disponíveis. Para tal, é preciso pagar possibilidades extras.  Os utilitários auxiliam o trabalho de professores em qualquer modalidade de ensino. São suportados documentos como Word, PDF, ODT, HTML e páginas da web (via URL), entre outros. Todos os serviços estão em inglês, mas de fácil tradução.

As classificações dos sites detectores de plágios a seguir foram escritas de forma direta (informações entre “aspas”) e indireta conforme compreensão das possibilidades/ orientações de cada software, confira abaixo:

Fonte: Google Imagem

Copysider: software projetado para mostrar até os arquivos que por ventura, você tenha plagiado também. Ou seja, o plágio do plágio.

Acesse: http://copyspider.com.br/

Anti-Plagiarism”(Anti-plágio (verifique o plágio): software projetado para efetivamente detectar e prevenir o plágio”.

Confira: https://sourceforge.net/projects/antiplagiarismc/

Duplichecker: “fornece uma verificação de plágio grátis, com 100% de precisão”.

Acesse: https://www.duplichecker.com/

PaperRater- esse software exige até que seja citado o nível de escolaridade do autor do texto a ser verificado.

Analise: https://www.paperrater.com/free_paper_grader

PlagiarismChecker: O Verificador de Plágio pode ajudá-lo a descobrir se alguma trabalho de TCC, etc, foi copiado da Internet. 

Consulte: http://www.plagiarismchecker.com/help-teachers.php

Plagium: você tem as duas opções de uso (paga e gratuita)- Acesse:http://www.plagium.com/

PlagTracker- software importante para o aluno verificar se ele plagiou,também ajuda a corrigir erros de gramática e até mesmo revisar o texto antes de ativá-lo. Conforme o site: “Nesta era tecnológica, um verificador de plágio é essencial para proteger seu trabalho escrito. Um verificador de plágio beneficia professores, estudantes, proprietários de sites e qualquer outra pessoa interessada em proteger sua escrita. Nosso detector garante que qualquer coisa que você escreva pode ser cuidadosamente verificada pelo nosso software de plágio online para garantir que seus textos sejam únicos”. 

Acesse: http://www.plagtracker.com/

Viper: “um grande verificador de plágio que, usando sua gama de recursos poderosos, irá ajudá-lo a verificar o plágio e duplicar o conteúdo em seu trabalho”. Seu uso é recomendado tanto para os professores quanto para os alunos. Confira: https://www.scanmyessay.com/

SeeSources: O software permite realizar alguns testes para provar a sua eficiência no que o usuário deseja.

Consulte: https://www.plagscan.com/plagiarism-check/

Plagiarism Detector: conheça - https://plagiarismdetector.net/

SABER VIVER (CHARLES CHAPLIN)

Vídeo gravado no celular por minha pérola afroindígena Ayanna Freitas(9 anos)

Cenário: meu doce cantinho de leitura

Quando me amei de verdade( compartilhamentos em redes)

Sinopse: O sucesso do livro "Quando me Amei de Verdade" nasceu por acaso. Kim McMillen escreveu num caderninho suas reflexões sobre a vida, e sua filha, Alison, fez uma edição artesanal para presentear alguns parentes e amigos. O livro foi passando de mão em mão, e foi encantando as pessoas por transmitir verdades importantes de forma simples.

Reflexão do livro: "nunca estamos sozinhos quando sabemos aproveitar nossa própria companhia e, para amar os outros, precisamos primeiro nos amar"( Kim McMillen e Alison McMilen).

Quando me amei de verdade, compreendi que em qualquer circunstância, eu estava no lugar certo, na hora certa, no momento exato. E então, pude relaxar. Hoje sei que isso tem nome…AUTOESTIMA.

Quando me amei de verdade, pude perceber que minha angústia, meu sofrimento emocional, não passa de um sinal de que estou indo contra minhas verdades. Hoje sei que isso é…AUTENTICIDADE.

Quando me amei de verdade, parei de desejar que a minha vida fosse diferente e comecei a ver que tudo o que acontece contribui para o meu crescimento. Hoje chamo isso de… AMADURECIMENTO.

Quando me amei de verdade, comecei a perceber como é ofensivo tentar forçar alguma situação ou alguém apenas para realizar aquilo que desejo, mesmo sabendo que não é o momento ou a pessoa não está preparada, inclusive eu mesmoHoje sei que o nome disso é… RESPEITO.

Quando me amei de verdade comecei a me livrar de tudo que não fosse saudável… Pessoas, tarefas, tudo e qualquer coisa que me pusesse para baixo. De início minha razão chamou essa atitude de egoísmo. Hoje sei que se chama… AMOR PRÓPRIO.

Quando me amei de verdade, deixei de temer o meu tempo livre e desisti de fazer grandes planos, abandonei os projetos megalômanos de futuro.
Hoje faço o que acho certo, o que gosto, quando quero e no meu próprio ritmo.
Hoje sei que isso é… SIMPLICIDADE.

Quando me amei de verdade, desisti de querer sempre ter razão e, com isso, errei muitas menos vezes. Hoje descobri a… HUMILDADE.

Quando me amei de verdade, desisti de ficar revivendo o passado e de preocupar com o futuro. Agora, me mantenho no presente, que é onde a vida acontece. Hoje vivo um dia de cada vez. Isso é… PLENITUDE.

Quando me amei de verdade, percebi que minha mente pode me atormentar e me decepcionar. Mas quando a coloco a serviço do meu coração, ela se torna uma grande e valiosa aliada. Tudo isso é… SABER VIVER!!!”